آليات مقترحة لتفعيل دور المراجعة الداخلية للبرامج الأكاديمية في تحقيق الاعتماد البرامجي بمؤسسات التعليم العالي اليمنية
DOI:
https://doi.org/10.61212/jsd/193الكلمات المفتاحية:
آليات تطوير، المراجعة الداخلية، البرامج الأكاديمية، الاعتماد البرامجي، مؤسسات التعليم العالي اليمنيةالملخص
سعى البحث للتعرف على واقع ممارسة المراجعة الداخلية للبرامج الأكاديمية في مؤسسات التعليم العالي اليمنية، ثم اقتراح آليات وتوصيات لتفعيل دورها في تحقيق الاعتماد البرامجي بهذه المؤسسات, اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، وجُمعت البيانات باستخدام استمارة استقصاء رأي عينة من خبراء الاعتماد والتطوير الأكاديمي. وأظهرت نتائج التحليل الكيفي للبيانات أنَّ المراجعة الداخلية للبرامج الأكاديمية في مؤسسات التعليم العالي اليمنية غير مفعلة بشكل واسع، وأنَّ هناك حاجة ملحة لتفعيلها بما يجسد الدور المأمول منها، وأنَّ هناك عدة تحديات تواجه تنفيذها، وأنَّ هناك عدة متطلبات لتفعيل دورها في تهيئة البرامج الأكاديمية للاعتماد. وخلص البحث لتقديم آليات وتوصيات مقترحة لتعزيز ممارسة المراجعة الداخلية للبرامج الأكاديمية، وتفعيل دورها لتحقيق الاعتماد البرامجي في مؤسسات التعليم العالي اليمنية.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة التطوير العلمي للدراسات والبحوث JSD
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
