أنسنة قضايا البيئة المستدامة في مؤسسات التعليم العالي ظل التشريعات الأردنيةوالدولية لحماية البيئة
DOI:
https://doi.org/10.61212/jsd/397الكلمات المفتاحية:
قانون البيئة.، التشريعات الأردنية.، ، مؤسسات التعليم العالي، البيئة.، ، التنمية المستدامة، أنسنةالملخص
بحثت الدراسة في اهداف التنمية المستدامة في تلبية احتياجات الحاضر دون المساس بقدرة الأجيال القادمة على تلبية احتياجاتها. فهدف حماية البيئة هو بناء مجتمع تُلبّي فيه ظروف المعيشة والموارد الاحتياجات البشرية دون المساس بسلامة البيئة. كما تهتم التنمية المستدامة أيضاً بالإنسان وبالبيئة التي يعيش فيها، وحق الشخص في بيئة نظيفة يقابله التزام الغير بالامتناع عن القيام بأي عمل يؤدي إلى تلويث البيئة بشكل مباشر أو غير مباشر، فالإنسان هو دائن ومدين في ذات الوقت بحقه في بيئة نظيفة ومدين بذات الوقت تجاه هذا الغير بالامتناع عن القيام بأي عمل يؤدي إلى تلويث البيئة.
والحديث عن الحق في بيئة نظيفة يستلزم البحث في الحماية القانونية له، على المستوى الوطني والدولي. وكذلك الاتفاقيات التي أسهمت في ابرامها منظمة الأمم المتحدة ومنظمة الصحة العالمية والاتفاقيات الدولية التي أسهمت في ابرامها بعض المنظمات. وأجمعت الدول على خطورة الاثار الناجمة عن التلوث البيئي وتطالب بتوحيد الجهود وتنسيقها لمكافحة التلوث البيئي. وكذلك لابد من تفعيل دور مؤسسات التعليم العالي في الحث على المحافظة على البيئة وحمايتها من التلوث.
وقد بحثت الدراسة في التنمية المستدامة وعلاقتها بالبيئة، بالإضافة الى الحماية القانونية الوطنية والدولية للحق في البيئة. وكذلك المسؤولية عن الضرر البيئي وتعويض المتضرر عنه. وتوصلت الى ضرورة النص على حماية البيئة في نص دستوري، وكذلك التنظيم القانوني للمسؤولية المدنية عن الاضرار البيئية.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة التطوير العلمي للدراسات والبحوث JSD
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
