تحليل محتوى كتاب اللغة العربية المطـوّر للصف الثاني الابتدائي في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين في مصر

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى درجة تضمين محتوى كتاب اللغة العربية المطوّر للصف الثاني الابتدائي في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين في مصر، وتمثلت عينة الدراسة في محتوى كتاب الطالب (تواصل) للصف الثاني الابتدائي بفصلية الأول والثاني للعام الدراسي 2023/2024، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وأعد الباحثان أداة الدراسة(بطاقة تحليل المحتوى)، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن محتوى كتاب اللغة العربية المطوّر للصف الثاني الابتدائي تضمن على مهارات القرن الحادي والعشرين، إذ جاء بالمرتبة الأولى مهارات التواصل بنسبة 42.09%، وبدرجةٍ مرتفعةٍ، وجاء بالمرتبة الثانية مهارات المبادرة والتعلم المعتمد على الذات بنسبة 25.73%، وبدرجةٍ متوسطةٍ، وجاء بالمرتبة الثالثة مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات بنسبة 18.05%، وبدرجةٍ متوسطةٍ، وجاء بالمرتبة الرابعة مهارات الإبداع والابتكار بنسبة 7.41%، وبدرجةٍ منخفضةٍ، وجاء بالمرتبة الخامسة مهارات التعاون والعمل في فريق والقيادة بنسبة 4.96%، وبدرجةٍ منخفضةٍ، وجاء بالمرتبة السادسة مهارات الثقافات المتعددة بنسبة 1.58%، وبدرجةٍ منخفضةٍ، وجاء بالمرتبة الأخيرة مهارات ثقافة الاتصالات والمعلومات والتثقيف الإعلامي بنسبة 0.17%، وبدرجةٍ منخفضةٍ، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتضمين محتوى كتاب اللغة العربية للصف الثاني الابتدائي أنشطة تفاعلية تخص التفكير النقدي وحل المشكلات، والإبداع والابتكار، وكيفية التعاون والعمل في فريق وربطها بحياة الطلبة.